第十五章节 丁老师和冬老师（2 / 2）

多劳听懂了她只说“看”而没有说“教”的意思，本来他想说“你就来“教”我的分数的加、减、乘、除”，既然你是说一起来“看”，就平起平坐了，他把声音加大，“我们一起来看分数的加、减、乘、除。”

接着就是通分，约分，分子分母倒转相乘……接着就是每一个接着的后面的“哎呀”“哎呀”。“排洪闸”每等一阵就开起“闸”来。

用“快”还不合事实，起码要用“很快”，才是他的补习进度。多劳的脑袋里装了一台计算器，不错，可是这台计算器过去干什么去了呢？过去是处于待机状态？或许是因为停电。

数学的任课老师姓冬，女性。冬老师今年整三十，可能因为对对象的要求过高和她本人长相的中间有点差距，爱是恋过好多次，却总是吻合不起来。同学们把丁老师和她一起戏称“丁冬”。因为不高兴丁的古文讲的太多，又不满冬的作业布置得太多，如果有人在课桌上敲一下，以发泄对这两“多”老师的不满，旁边的一个马上口里就发出“叮咚……”，尾音拖得很长，有时候甚至几个人同时“叮咚……”，尾音拖得更长，就形成了一种合唱。

同学们都没有去查字典，这种声音的写法最好都加个“口”旁。不过在这两位老师的交往史上确实不一定需要“口”的。一个已须发斑白，一个还风华正茂，半个多学期以来，他们之间只说过两句话，一句是在丁老师上《岳阳楼记》一课，因为那“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是名人范仲淹的名句，千古绝唱！竟忘了下课铃声已响过了很久，当上课铃声又响了起来，他才把“此乃为官为民之……”卡住，拿起课本备课本粉笔盒，等到钱柳枝喊过“起立“后，匆匆走出教室。这时冬老师拿着备课本走了进来，“叮咚”相碰，把个丁老师的蛋壳眼镜碰落在地，丁老师在地上摸了一阵摸不着，冬老师才帮他捡了上来。丁老师一边戴眼镜，红着脸一边说了句“对不起”。另一次是吃饭时，丁老师先到，他端着冬老师的钵子准备吃起来，幸好冬老师及时赶到：“丁老师，您拿错了钵子！”“哦！”

学校二十几位老师，拢共才四间办公室。丁、冬是在一间办公室。这次丁老师为了多劳的事，第一次来到冬老师的办公桌前：“冬老师，吾询一事，传李多劳之数学成绩，其进步之速，如跨千里之驹，然否？”

“李多劳？呀！这个孩子，神孩儿。自下半个学期起，一个纵身，飞步起来，跃居前列，势必替代钱柳枝而为全年级第一。”

“始以为，该生唯作文是长，余科皆属憾事，此乃吾之心事。殊未料，该君竟于数学及其余各科神速崛起，罕见！为吾执鞭数十年之未见也！”

“您是他的班主任，离不开您的教导有方。”几乎是鸡犬之声相闻，老死不相往来的丁、冬，碰到了共同的欣慰点，突然像两亲家一样热情地谈论起来，一时忘记了头发的黑白差和打破了以前的交往史。

蛋壳眼镜飘飘然起来，老脸上泛起了青春，冬老师如此实话实说，并不像校长那样对他不予重视，不正确评价，一笔抹杀。突然想到也要回敬才是：“一事之成，非一人之功也，一才之树，弗一人所能诲也，多劳之所能初具可望，当数冬女士之谆谆教诲，因数学较之语文难攻。”

冬女士听了丁古文这一番话，也有一点要飘了，眼睛更加灵活起来，不禁瞟了丁古文一眼，有点儿似情窦初开的少女偷一眼帅哥哥，有点儿娇气地说：“那主要的还是您丁老师，不是您这个伯乐的发现，不是您的鼓励，您这个园丁的辛勤栽培，诲而不倦，怎么会有如此进步快的同学呢。您塑好了他那个坯子，培养了他的精神，培养了他的作风，我是沾了您丁老师的光啊！”

“吾不日退休归隐。传该班将由汝接持执教之鞭。兹作私下交接，余望汝等善育多君，以期成大器。汝等年轻，或可亲睹多君之充华厦一梁。嘱哉！托哉！”话到深处，两只像陷进泥潭里一样的眼睛，透过镜片也能看到一点湿润。如果平日注意过他的眼睛，可以发现此时的变化。

“您光荣退休，我们欢送，祝您长寿！至于多劳，勤加教育，多以敦促，是我等教育工作者份内之责，再者，会不负您的特别叮嘱，一定记住的！”这位大小姐可能是性别和年龄的不同，其眼睛与脸色的变化，比之丁老师，更加明显。