第三十章 魔法卷轴（1 / 2）

其实皇家学院有些像大学了，在一年级让学生对所有的东西有一个大致的了解，高年级再根据自己的兴趣或擅长方面选择具体深入的学习方向。这不，龙天翔最近就又开了一门新课：魔法卷轴。

这东西当真是让龙天翔大开眼界。当教师打开卷轴，之后手往上一抹，手便开始发光时，也就是施展了照明术时，他还不觉得有什么，不由自主地就去怀疑其实是教师自己念出了口语而不是卷轴管起的作用。但当他亲自打开一个卷轴时，以他恐怖的感知力，他就感到自己的精神力沿身体从卷轴被打开的左端流入那卷轴上的花纹之中，之后自己的精神力沿着花纹运转，又以花纹规定好的方式不断激发出去，就与他必须集中注意力用吟唱控制魔法元素才达到的效果一样，那些看上去自动激发出去的精神力，竟能使元素毫无差错的组合行动，再然后，一个魔法竟就这么成功的施展出来了。

这实在使龙天翔大为惊讶。仔细纠正后才能用喉咙发出来的正确吟唱声音，角度尺寸都要精细到分毫才能摆出来的严格手势，竟然都可以凝聚在这一张纸上，化为这曲折的线条图案？龙天翔已经学习了手语吟唱，可说对吟唱的理解已经十分深刻了，此刻又出现一促另类的“吟唱方式”，不免产生了浓厚的兴趣。他想要仔细研究这魔法卷轴的原理。

然而这次他还没有开始研究，就已经遇到难题：他没有哪怕一个魔法卷轴。更糟糕的是，他没有钱。没有卷轴，不能去细细感受卷轴释放魔法的过程，怎么研究？可龙天翔思来想去，发现除了自己能挣钱之外，便只有向凤仙儿去要这一条路子了。

但从小的底层生活让龙天翔相信天下没有免费的午餐，凤仙儿是龙天翔的母亲，给他钱倒没什么，但龙天翔却始终不肯相信这个便宜母亲。所以凤仙儿对他越好，他便越觉得她对自己另有图谋，而且这图谋还是他并不知道的。因此，不到万不得以，他不愿意去寻求凤仙儿的帮助，这差不多是一种比较自闭的自我保护心态吧。

那现在是万不得以的时候吗？

龙天翔心里着实想研究这东西，所以说万不得以，倒也差不多。但他又进行了更入的思考，他想起了他未来。现在他每天不用担心饭食，又有魔法可学，让他过得甚为舒服，但一年之后呢？自己那时可就没有优惠政策了，如果那时自己还不能挣钱的话，学费、饭费等等难道都要去找凤仙儿吗？这显然是不妥的。但自己又干什么呢？很多时间都要上课与修炼，他能工作的时间实在不多。魔法卷轴可是很贵的，那里去找时间短又挣钱多的营生？

秘密就在眼前，他却不能触摸，这让他越想越着急。最后实在想不下去了，也只好先拿出了那本《手语吟唱》，平复一下心情。