第四十七章 空间粒子架构理论（中下）（1 / 2）

“费泽科静静地站着，微笑的看着所有人足足有5分钟，才听到了迟来的巨大喊叫声。”麦琳娜老师笑道。

“从那一次成功后，原本被人遗忘了的‘天才少年’费泽科重新走进所有人的视线，无数的学者们翻出了他在10年前发表的理论原稿，结合这个成功的传送实验，终于发现，一个崭新的时代到来了！”

“费泽科也至此正式成为大学者，然后得到了大祭司在祖庙的接待，他的名字被加到了祖庙的贡献榜上，他的身影被做成了雕像进入了祖眯，而他发明的最原始的金属环传送器，也被收藏进了交通展览馆中。”麦琳娜老师以崇拜的语气叙述着大学者费泽科获得的荣誉。

“费泽科在发明了传送器后，没有继续发明新的机械，而是带着无限的荣誉，开始安静的养老。最终在1岁时去世。至此以后，根据他的研究开始的一系列发明创造就开始了，在之后的00年内，大批大批的各式机械不断涌现，而创造出这一切的费泽科，被人们称为伟大的学者。”

“好了，大家现在休息一会儿，0分钟后我们继续上课。”完，她随手一挥，所有人都退出了教学空间。

任钦看着大部分学生站起身来，开始活动活动，自己却没有这样的心情。刚刚听到麦琳娜老师的讲述，任钦对空间粒子架构的理滦究终于有了了解。历时1500多年的研究在地球上是绝不可能出现的，这漫长你的研究过程到底有着多少的辛酸历史。

无论是没有成功的艾斯德威，还是成功了的爱德姆；无论是偶然测到宇宙中伟大光线的瑞弗莱·科特，还是历时148年证明了空间粒子架构的费泽科；他们都是在历史上留下名字的人。

那些没有留名的人呢？在这1500年中，有多少人把毕生精力默默无闻的奉献到了研究工作中？没有这些人的努力，这种跨时代的理论又会需要多久？站在这些人的肩膀上，费泽科才能发表出他的理论。

在刚知道空间粒子架构时，自己只想着了解理论的内容，在经过麦琳娜老师的一番讲解后，才意识到一个理论的研究过程是多么的艰辛，会有多少人为其付出生命！

知道了这些，再了解空间粒子架构时，任钦将以崇敬的心情去倾听。这时，任钦突然想起爱莲的一句话：“年轻女老师一般都很厉害，教的特别的好。”

这时任钦微微一笑，心想：“这老师的确是厉害啊！”

0分钟的休息时间很快就过去了，同学们都回到了座位上，再次进入教学空间。

“好了，下面我们要讲的是空间粒子架构的基本原理。”麦琳娜老师开门见山的道。

“空间粒子架构理论，顾名思义，是指以空间粒子为架，同样以空间粒子构成的整个世界。伟大的学者费泽科，他在研读艾斯德威、爱德姆和瑞弗莱·科特等人的著作时，突然有了一个想法。他觉得：宇宙中所有地方都存在这同一种东西，无论是物质还是能量甚至是空间，都是这种东西的不同运动产生的结果。这种东西，被他称为空间粒子。”麦琳娜老师一语惊人。