第二十一章 关乎音乐（1 / 2）

重生后，莫秋风最大的优势其实并不是知道什么人，知道什么事情，知道什么趋势，而是那些硬件记忆，而其中莫秋风自认为歌词是最具潜力的。

前世他好歹也当了四年左右的音乐教师，在音乐方面具备一定的底蕴。而且，歌词曲调这种东西，容易记，也容易复制，无疑是重生后一个极大的法宝。

尤其是，娱乐界真正红火起来的时间大致是在千禧年后，这其中留出的一段时间，莫秋风相信凭借前世对于音乐界的记忆，还是能够干预进去的。

只要在千禧年之前进入音乐界，莫秋风相信凭借前世的记忆，他能从音乐界中狠狠的捞上一笔，名利双收！

所以，重生后莫秋风一度将重心放在音乐上面，那些记录前世记忆的纸张上，大部分记载的都是关于歌词曲调之类的东西。

他唯一欠缺的，就是将他的这些音乐记忆植入今生的音乐界。或者来说，他需要一个媒介，一个能帮助他将音乐素材沟通到外界去的人。

他曾经想过通过三叔莫守尚这个媒介导出音乐素材，但这几年来，莫守尚虽然和外界接触较多，却是和音乐方面无关，无法成为良好的媒介。

他也曾想过直接将歌词曲调直接邮寄给媒体公司，可若是这般，一旦媒体公司注意到他，他无法解释自己的年龄问题。没有媒介存在，他不好直接沟通媒体公司，也只能打消这个念头。

后来，莫秋风从小时候的记忆中找到一个人，一个能够充当媒介的人。

这个人在记忆中已经有些模糊，也忘却他的姓名，只记得他是一个二十多岁的老师，在他小学的时候曾经做过他的音乐老师，一直到他小学六年级的时候才辞职离去，而他具体什么时间上任却是忘了。

依稀记得，从其他老师那边得知，那人来小学做音乐老师也只是为了生计，在做老师的时候一直坚持自己的音乐梦想--歌曲作家。现在想想，那人应该在工作的时候一直有和外界联系并努力想成为一名歌曲作家，六年级时候他的辞职，应该是得到了满意的回应才离去。

综合这人的经历，莫秋风便明白，若是想要和外界媒体娱乐连上线，他将是很好的媒介。

只不过，因为不太确定这名老师何时上任，莫秋风也只能耐心等待。庆幸的是他知道最迟四年级的时候那名老师便会上任，否则他真的得赶时间找另外的出路了。

然而，即便莫秋风已经做了许久迎接这名老师到来的准备，在突然见到真人出现的时候，莫秋风还是呆愣了一会儿才反应过来。

是的，眼前这名差点和自己撞上的人，正是记忆中的那名音乐老师。

当然，光凭一张脸莫秋风还是无法分辨出来的，毕竟时隔多年长相已经有些模糊。但，结合这人手中的小提琴，莫秋风心中便已经大致确定了。

这个时候，村里的人哪里会有小提琴之类的音乐器材。在六年小学生涯中，唯一接触的音乐器材，恰恰只有这名老师随身带来的一把小提琴、几管竹笛，以及他极为宝贝的一架老式的立式钢琴。

他期待已久的东风，终于随着时光流淌而拂来。

因为自己粗心差点撞倒一个孩子，张绣显得有些自责，看着眼前似乎被自己吓到的男孩，关切道：“小同学，没事吧？”

从这两名孩童背着的书包，张绣知道他们应该就是自己即将任教学校的学生，因此张绣便称呼莫秋风为同学，只不过带了一个小字。

“啊，没事。”

从思绪中回转，莫秋风会以一个淡淡的笑容，装作好奇地看着张绣，“叔叔，你就是要教我们音乐的老师吗？”

“咦？”

对于莫秋风‘猜到’自己身份的事情，张绣显然讶异了一下，觉得可能是校方提前和学生说了一下便也不以为意，点头笑着说道：“嗯，我是新来的音乐老师，张绣。”

“哦哦。”

莫秋风应了两声，旋即微微行礼，“张老师好，我叫莫秋风，这是我妹妹莫秋柔。”

身后，莫秋柔好奇地打量两眼张绣，跟着莫秋风行礼，“张老师好。”

“呀，你们好。”

两兄妹懂事乖巧的样子落入张绣，引得后者一阵欢喜。

事实上，对于来这个村子教学的事情，张绣原本不是很热心。若不是因为生计所困，他更希望一直为歌曲创作而努力。然而，在见到面前两个‘可爱’的孩子，张绣对于以后的教学生活突然多了一些期待。

交谈了一会儿，莫秋风和莫秋柔先行回家，留下张绣一个人在后面看着两道小身影。

也许，任教这件事情没有想象中那么难以接受？

另一边，莫秋柔乖巧地跟在莫秋风身边，在行走了一段路程后，才忍不住抬头看着自己的哥哥疑惑地问道：“哥哥，刚才那个老师你认识吗？”

“不认识呀。”

对于莫秋风这个回答，莫秋柔显然有些迷糊，“可是，可是．．．可是刚才哥哥怎么知道他是老师呀？”

“因为哥哥知道有一个音乐老师要来学校啊。”“啊，哦哦。”

莫秋柔理解地点了点头，不过从她那小迷糊的双眼中可以看出，小妮子其实是似懂非懂的。莫秋风却没有和小妮子继续解释，而是牵着她的手走在回家的路上，“走了，回家吃饭。”

“哦哦。”

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