第634章 旱稻（2 / 2）

麻烦的是范晶晶带着四个要被皇帝召见的人，而且四周的人随时可能对四个孩子造成伤害，所以他必须站在孩子的身边，并且顾虑到孩子有什么需求。

“母亲，我们想去那个地方看看，那里有稻米，我们没有看过稻米，但是你直接给我们看过图画。”

“傻孩子，家里也有稻田啊，你们怎么会没有看过呢？”

“可是这里种的稻米不一样，稻米下面没有水。我们想去看看为什么不一样？”

范晶晶非常的惊讶，难道孩子长大以后会跟他选择同一个学问来研究吗？

同学如果在大唐可是一个顶尖的好学问，只不过想要靠自己赚钱，靠农学就不可能，必须要有很多人帮忙才行。

农学是造福天下的一个好学问。

范晶晶对于孩子的选择没有什么样的反对意见，但是四个孩子都对农田有兴趣，那就就代表他们要瓜分天下了。

不过天下的田地这么多，如果他们未来有钱，自然可以去很多地方开辟荒山野地，增加农场，增加土地让人们可以开垦。

事实上范晶晶更倾向于替人民开垦好土地，然后把土地分十年租给人民百姓。

十年主要把地租都交给范家庄园，他们就可以拥有，他们所租下来的土地耕者有其田，是范晶晶的理想。

事实上在封建的时代，想要做到耕者有其田非常的困难。

范晶晶对于未来的生活自然有些考虑，范家庄园迟早要分开一个太大的势力对皇家来说不是一件好事，以后孩子长大了，或许在他们有能力替范家庄园做事的时候，就该把范家庄园分开，由他们来掌管。

且范家庄园一分为三或一分为四交给他们来掌管，彼此还能够形成竞争的意识，以后这些地方就会开始竞争，没有竞争是不会进步的，因为发展到一定程度的时候总是会懈怠，因为发展已经安稳了。

生于忧患死于安乐，人在忧患的时候会不断的鼓励自己，不能够放松自己。

范晶晶看了自己被排定的位置，距离稻田有一定的距离，也不知道能不能够随便换位置，所以跟旁边的宦官问了一下，确定他换的位置没有什么问题，就跑到跟在最边缘的人换了一个位置。

因为前排后排都有一定的位置，但是会在同样一个排次的人换位置比较没有什么问题。

很多人更喜欢范晶晶的位置，范晶晶自愿跑到边远地方，其他人自然没有意见。

在新的位置排好之后，范晶晶发觉从台上在台下视线构成了阻碍。

在他的位置，只要他旁边的人不起来检举他，他怎么样活动都没有什么样的关系，所以就带着孩子到了田边。