第一千四百九十九章 武学改革（下）（2 / 2）

秦桧道：“皇上此言差矣。不管是周瑜，还是陆逊，并非是成为统帅之后，才文武双全的，而是从小就开始培养，唯有文武双全者，方有资格当上统帅，但是周瑜、陆逊、折将军、种小相公等将帅都是名门将后，他们从小就耳濡目染，能成千古将才，也并非是无迹可寻的，但是，岂非人人都能像他们这样，这也是为什么百年来，我大宋才出了一个狄公，这才是微臣建议改革武学的初衷。”

说的真是好。

有理有据，让人难以辩驳。

秦桧继续说道：“但是在我大宋军中还是有许多将军大字不识一个，他们凭借的都是天赋和经验，但是这却是一种天赋的浪费，若是他们能文能武的话，定能为我大宋做出更多的贡献，前途无可限量，将是如此，兵就更不用说了。

然而，军中尚且是如此，武学何谈到面对天下百姓，臣以为改革武学，当步步为营，不能操之过急，首先当从军中开始，朝廷可以从各个军营中找出一些具有潜力的年轻将士来武学学习，让他们明纪律，识大理，等到考试合格之后。然后再调任到各军营，将他们所学得到发挥。”

郑逸、白浅诺、李纲等人听得面色怪异，纷纷都瞥向李奇，可是李奇却像是入定一样，没有丝毫的反应。

赵楷眯着眼，若有所思道：“你继续说下去。”

秦桧道：“这些人将领都已经有了行军打仗的经验，可以更快的融入武学当中，不过，要想培养出优秀的帅才，这老师也是至关重要。非一般的人能够担当的了，最好是请那些年纪较大的名将前来授课，例如种公，岳飞、牛皋等人也都是师从种公，如此一来，也能提高武学的名气，为今后面向百姓打好基础，还有武学课制也必须改变，先从最基本的开始。而非一入学就学那不切实际的兵法。”

赵楷问道：“最基本的？那是什么？”

“兵种。”

秦桧道：“臣在过年期间曾去拜访过种公，虽只是片刻之谈，却让臣明白了很多，在战场上最重要的并非排兵布阵。而是士兵的执行能力，步兵配合骑兵，保护弓弩手，弓弩手掩护步骑兵。各个兵种的能否完美配合，才是决定战场重要的原因，想要排兵布阵。首先要了解各个兵种的作战习惯，故此臣以为这课制也应该按兵种来划分。

例如步兵、骑兵、火器兵，还有最新出来的工兵，将各种人才对应的放在各个兵种里面去学习，以求能做到宁精勿杂宁专勿多，而非那不切实际的纸上谈兵，将来武学中的学生出来后，也能根据其所学将其安排在合适的职位上，不过，如果有人能够精通各个兵种，那么此人便具备了统帅之才，可以重点培养，破格提拔。”

“好一个宁精勿杂宁专勿多。”赵楷微微一笑，道：“用兵种来划分课制，很好，很好，看来爱卿是花了不少功夫在里面，朕非常欣慰。”

说着他又向群臣问道：“不知诸位爱卿以为如何？”

秦桧突然又道：“启禀皇上，其实这个理念非臣想出来的，而是枢密使率先提出来的，当初枢密使曾在太师学院提到过一种军事学院的概念，微臣不过是借花献佛。”

赵楷连连点头道：“对对对，朕记起来了，在朕还是郓王的时候，李爱卿曾也跟朕提过。”

好一招以彼之道，还施彼身，你这是拿我的话来堵我的嘴啊！不过，我不介意，我也没有打算要反对你。李奇道：“秦少宰言重了，当时我不过是提了几句，哪里有少宰想的这么仔细，说来我感到非常惭愧。”

赵楷道：“你身为枢密使，对此有何看法？”

他都将帽子扣在我头上了，我还能反对么，那我岂不是反对自己了。李奇微微笑道：“秦少宰说的非常有道理，特别是打破旧的传统，用兵种来设置课制，的确是非常精妙，这才像是一个军事学院，臣表示非常的赞同。”

陆陆续续的有些大臣站出来支持秦桧。

赵楷点了点头，道：“那好，朕准奏，武学的改革是势在必行。”

秦桧又道：“皇上，既然这个理念是枢密使最初想出来的，而且枢密使还曾帮助蔡太师创办太师学院，并且取得了非常大的成功，故此臣建议由枢密使出任武学院院长。”

多数大臣心中听得一跳，这又是玩的哪一出。唯独郑逸等少数人面不改色。

靠！你都说的这么厉害了，我还敢当此院长吗，不过你丫也真够狠的，连说话机会都不给我。李奇急忙道：“皇上，微臣身上的任务实在是太多了，分身乏术，莫要误了皇上的大事，而且这事一直都是兵部在管理，还是交给兵部最为妥当。”

赵楷嗯了一声，道：“兵部尚书。”

“臣在。”

“你尽快递上一份关于武学改革的奏章，这一回，不要再让朕失望了。”

“微臣遵命。”(未完待续。。)